霧雨の週明けとなりました。
ゆめ組さんが先週植えた野菜の葉っぱにも水滴がコロコロと転がっています。
さて、今年度、湯築小学校にはたくさんの実習生がやってきます。
今日から始まったのは、愛媛大学で教員を目指す学生さんの、おもにゆめ組さんでの実習です。
緊張した様子でしたが、朝の会で紹介されると、
子どもたちはすぐに歓迎ムード。
担任の先生の「妬けるなあ」という声も。
さっそく一緒に体育館に行き、
笑顔で体を動かしました。
４名が５日間ずつ体験する実習が１２月まで続きます。
ご理解ご協力のほど、よろしくお願いいたします。
２年生が集中して取り組んでいたのは、２けた＋１けたの計算問題です。
本の練習問題や、タブレットのドリルを使い、
できるまでがんばっていました。
さくらしべふる
晩春の季語だそうです。
降っているところはうまく写らなかったのですが、
花びらが散った今は、
なんともいえない音と共に、紅い「しべ」が降りしきる中、子どもたちが登校しています。
今年のあいさつ運動も本格始動！
ついこの間、始業式と入学式を行ったような気がしますが、
早いもので、季節は桜から新緑に移り変わっています。
＊来週火曜日は、進学・進級して初めての参観日。どうぞお越しください。
昨日、中予教育事務所より学校サポーターの方が２名来てくださいました。
学校をきれいにするために、ごみの分別や運搬など、２時間たっぷり汗をかいてくださいました。
おかげで、廊下などとてもきれいになりました。
これからも松山市内の学校を定期的に訪れ、いろいろな作業をしてくださいます。
どうぞよろしくお願いします。
６年生は、全国学力学習状況調査に取り組んでいます。
まずは注意事項をよく聞いたあと、
集中して真剣に問題と向き合っていました。
落ち着いてがんばれ！
皆様、昨夜の地震の影響はなかったでしょうか。
MACメールやHPでお知らせしたとおり、本校は全く影響はなく、
湯築っ子たちもいつも通り、落ち着いた朝を迎えています。
ご安心ください。
登校しながら子どもたちに聞いてみると、
ちょっと怖かった子、ぐっすり眠っていて気付かなかった子と様々。
逆に「こうちょうせんせいはだいじょうぶでしたか？」と聞いてくれる子もいました。
ありがとう。
新しい委員会のメンバーで活動が始まりました。
5年生は緊張気味です。
まずは、役割分担などの話合い。
6年生が丁寧に仕事の内容を5年生に教えました。
話合いが終わり、さっそく活動を始めた委員会もありました。
掲示委員会では、
「目を赤くしようと思うんだけど」
「ちょっと怖いね」
子どもたちで話合いながら、どんどん作品作りに取り組みました。
他の委員会でも、実際の動きを確認していました。
これから1年間頑張ろうというやる気が見えました。
６年生の社会科「わたしたちのくらしと日本国憲法」の単元は、
去年からきてくださっている愛媛大学教職大学院生が先生になります。
先日の学年集会でも、楽しいお話をしてくださった先生です。
今日は、教職大学院の先生方や学生の方々も授業を見に来られました。
まずは、５月のカレンダーから、
「なぜ５月３日は祝日なのか？」「いつからなのか？」「どんな意味があるのか？」
「憲法とは何か？」
など、普段は考えなかったことを、
それぞれ、本で調べたり、インターネットで検索したり、辞書で調べたりしながら、
対話して考えを深めていきました。
これからの学習が楽しみですね。
５年生は小数の復習の時間。
学習帳に挑戦します。
自分の力で最後まで粘り強く取り組んだり、
わからないところは、友達と考えを伝え合ったり、
「あ、これね、わかったら『なるほど！』って思うよ」
伝え方がとても上手なミニティーチャーもいます。
みんなで学び合った５年生でした。
１週間前に入学してきた１年生。週末はどんな様子だったでしょうか？
ランドセルを片付けるのがちょっと難しかったり、お着換えにちょっと時間がかかったりしましたが、
週明けの今日も、学校では元気に過ごしています。
かっこいい“気を付け”の姿勢で元気に「おねがいします」のごあいさつをして
さあ！算数の授業の始まりです。
さくらに、くるまに、たんぽぽ・・・。
今日は、みんなで、たくさんの「なかま」を見つけました。
こちらは昨日の昼休み。
誰もいない運動場が、
あっという間に子どもたちでいっぱいに！
運動場じゅうに楽しそうな声が響いています。
元気いっぱいの子どもたちとの鬼ごっこは、先生も汗だくです。
この二人が熱心に見ていたのは、
ナメクジでした(^^)
さて、今日の昼休みは何をしましょうか。
（↓ ぜひ、「続き」もご覧ください）
今週は、全学年順番に、身体計測をしています。
子どもたちの健康的な成長を支える大切なものです。
今回は、あわせて養護教諭が、歯みがきについて考えるお話をしました。
酸につけた卵の殻がどうなるか見せると・・
「えー？！」
興味津々、身を乗り出して見ている子どもたち。
歯みがきの大切さを実感し、模型を使って「歯みがき名人のコツ」も見つけました。
(^^)/ 鏡を見て歯みがきをしよう
(^^)/ 鉛筆持ちで、こちょこちょみがき♪
(^^)/ 縦みがきで１・２・３攻撃だ！
自分の舌の先で歯の表裏を確認して「ツルツルすっきり！」と感じるようになったら歯みがき名人、だそうです。
学校でもおうちでもできるといいですね。
＊ご家庭でも、お子様の歯の状態に合った上手な歯みがきの方法を一緒に考え、応援していただけるとありがたいです。
理科室から楽しそうな声が聞こえてきます。
何を一生懸命見ているのかと思ったら・・・
小さな小さなホウセンカの種でした。３年生の理科の授業です。
虫メガネで形や色を見たり、指先でさわってみたり、
ものさしではかってみたりして、
友達と話し合いながら、わかったことを絵や言葉でかきました。
みんな夢中で観察していました。
この後、これを植えるのだそうです。どんなふうに生長するのか、楽しみですね。
昨日から一転して、気持ちの良い青空が広がりました。
今日からは、本格的に教科の授業も始めています。
図工、算数、国語・・・
こちらは、思い出しながら愛媛県の形を描いているようですね。
なかなか上手です。
２年生は、先生の「気を付け」の姿勢を見てさっそくまねっこ。やる気いっぱいです。
学校での生活の学習をしているのは１年生。トイレの使い方や道具の片付けも実際に練習しました。
スリッパもばっちり！
湯築っ子のみなさん、これからも、