R3湯築小学校日記

1学期最終日

今日は、1学期の最終日でした。

1時間目が終わった後に大掃除をし、その後、表彰と終業式をテレビ放送で行いました。

今回のテレビ放送は、表彰される子どもたちが集まっても大丈夫な広さのある「ななゆめルーム」からライブ配信システムを使って行いました。

表彰に続いて行った終業式。各教室の子どもたちは、真剣な態度で臨むことができました。3年生の代表児童は、1学期の振り返りや2学期に頑張りたいことを落ち着いて堂々と発表できました。

校長先生からは、頑張ってほしいことについて3つの話がありました。
一つ目は「挨拶」。二つ目は「いのち」。三つめは「チャレンジ」。
そして、「いっぱい遊んで、いっぱい勉強して、思い出いっぱいの夏休みにしてください。」との呼び掛けで話が締めくくられました。

終業式後の4校時には、各教室で夏休みの生活についての確認をしたり、通信簿を受け取ったりしました。
1年生とっては、始めてもらう通信簿。ワクワクドキドキしながら受け取っていました。高学年では、廊下で一人一人に言葉を掛けながら渡しているクラスもありました。

子どもたち一人一人に頑張ったことやできるようになったことがあり、それぞれが成長した1学期。
明日からの夏休み中に、学校生活ではできない様々な体験や経験が家庭や地域でできるのではないかと思います。
夏休みだからできること、夏休みにしかできないことがあります。いろんなことにチャレンジして充実した思い出いっぱいの夏休みとなるよう願っています。

火の鳥ラッピングアート(テント膜)贈呈式、「アフターコロナ」のメッセージ掲示

 昨日7月18日(日)に道後温泉別館飛鳥乃温泉中庭において「火の鳥ラッピングアート(テント膜)」贈呈式が行われました。
本校から代表として6年生児童1名が参加しました。PTA会長さん、副会長さんも応援に駆け付けてくださいました。

道後温泉本館の保存修理工事で使用したテント膜を、本校と道後小学校にそれぞれ15張ずつ贈呈していただきました。
贈呈式後には、参加者がそろって集合写真を撮りました。

全校のみんなや保護者の皆様には、レインボーカップでお披露目したいと思います。
道後温泉本館を覆っていた火の鳥ラッピングアート(テント膜)が、10月のレインボーカップで再びよみがえります。
まさにREBORN!!

道後商店街(道後温泉本館前)には、各学級でそれぞれ考えた「アフターコロナ」のメッセージが書かれた横断幕が掲示(8月31日まで)されています。
子どもたちの「アフターコロナへの願い」が天に届き、叶う日が今から楽しみです。

第2回地区別児童会

今日7月16日、5校時に2回目の地区別児童会を行いました。1学期の反省と夏休みの暮らしについて話し合いました。登下校の仕方、地域での過ごし方、危険個所、夏休みの生活等について、振り返ったり、確かめたりしました。

地区担当の社会教育部の皆様にもご参加いただき、地区の安全マップ(危険個所や「まもるくんの家」等の情報を書き込んだもの)を配っていただき、十分気を付けるようお話をしていただきました。

 

地域の皆様、保護者の皆様には、日頃から子どもたちの安全指導や見守り活動にご尽力いただき、ありがとうございます。

夏休み中、地域や家庭で過ごす子どもの安全指導・見守り活動に、引き続きご協力くださいますようお願いいたします。

なつがきた!(1年生)

1年生は、先日、生活科の学習で砂場遊びをしました。

「見て見て!泥だんご!」「穴を掘ったら水が出てきたよ。」「裸足は気持ちいいね。」

全身を使って、砂と土の感触を楽しみました。

 

 「え~!!もう、終わりなの?もっと、したい。」楽しい時間はあっという間です。

また、みんなでできるといいですね。

もうすぐ、夏休みです。夏休み中も、夏にしかできない体験がたくさんできるといいですね。

松山市小学校水泳通信記録会~湯築小学校 校内記録会~

例年実施されている松山市小学校総合体育大会(水泳の部)が、新型コロナウイルス感染症の感染拡大により参集中止となったため、今年度は各校で記録会を実施することになりました。

湯築小学校の水泳部は、6月28日から練習を開始し、暑さに負けず約3週間の放課後練習を頑張りました。

 本日の記録会では、一人一種目のエントリーで、25mクロール、50mクロールのタイムを計測しました。参加した子どもたち全員が、これまでの練習の成果を出し切り、すばらしい記録を出すことができました。

これまでの練習、そして、今日の記録会を通して、心も体もたくましくなりました。選手の皆さん、これまで本当によく頑張りましたね。

また、応援に来てくださった保護者の皆さま、ありがとうございました!

第1回坊っちゃん学級「俳句教室」

本日、本校PTA室で、第1回坊っちゃん学級を行いました。

今回の坊っちゃん学級は、俳句の里、松山ならではのよさを生かした「俳句教室」です。全国的にも知名度が高い夏井いつきさん率いる「俳句集団いつき組」組員の先生が講師を務めてくださり、楽しく和気あいあいとした雰囲気で俳句の世界に浸ることができました。

 

 講師の先生の明るくユーモアに満ちた語りのもと、作り方のこつを具体的に伝授していただき、「俳句作りって難しそう…」から、「俳句作りって楽しい!」に変わっていった1時間半。選んだ季語によって、俳句から見える世界や心象風景がガラッと変わることも大きな発見でした。講師の先生、素敵な講座をありがとうございました。

 

 本校の図書室には、俳句のコーナーを新設しています。子どもたちも、そして保護者のみなさまも共に一句! 夏休みに俳句を作り合って楽しむのもいいですね。

台湾産パイナップルをいただきました!

今日は、台湾パイナップルの交流給食の日です。交流に向けて、朝の時間を利用して「ななゆめ会」の5年生がつくった「パインニュース」のビデオ放送を各学級で視聴しました。子どもたちが考えた楽しいパインダンスに全校は大いに盛り上がり、給食の時間が更に待ち遠しくなりました。

待ちに待った給食のスタートです。台湾産のパイナップルをプレゼントしていただいた台湾の台北駐日経済文化代表処の代表の方と6年1組の教室とがリモートで結ばれて交流を行いました。

台湾産パイナップルを食べた6年生は、「甘い!」「やわらかくておいしい!」と大はしゃぎ。とっても甘いパイナップルに驚いていました。
6年生から台湾代表の方へ「日本で行ってみたい場所」について質問をすると・・・。「道後温泉です!」との答えに、6年生から歓声が上がりました。
台湾代表から「好きなスポーツは何ですか?」や「台湾に行ったことはありますか?」等の質問がありました。
給食中の校内放送は、給食委員会と放送委員会の児童が協力して「台湾バージョン」の放送を工夫して行いました。
「今日7月13日は、言葉のごろ合わせで『ナ・イ・ス』の日になるそうです。今日の給食でもとてもナイスで素敵な食べ物が登場しています。なんだか分かりますか・・・。正解は、パイナップルです。」というアナウンスから始まり、台湾産パイナップルがおいしい理由も、全校に分かりやすくお知らせしました。その理由は…「おいしくなる季節に完熟したものを収穫しているためとても甘くなる」ということだそうです。
放送を聞かれた台湾の代表の方や松山市教育長様も大変喜んでくださいました。

 
2学期には、台北市にある「松山小学校」との交流があります。
コロナ禍なので、まだまだ自由に行き来はできませんが、心と心はつながっています。
今日のように素敵な交流になるよう、これからも頑張ります。

タブレット学習(2年生)

今日2年生は、「Teams」の使い方の学習をしました。

ICT支援員の方から「家と学校など、離れた場所にいても、授業が受けられるよ。パソコンで先生や友達の顔を見られるよ。声も聞けるよ。」という話を聞いて、子どもたちは驚いた様子でした。

画面上に自分の顔や友達の顔がたくさん並んでいるのを見て、「すごーい!」「〇〇ちゃん、笑ってる。」と声が上がります。その画面を見ながら笑顔を返したり、手を振ったり、ポーズをとったりして、コミュニケーションをとっていました。

チャット機能も学習しました。まだキーボード入力に慣れていなくても、スタンプを使って表現できることを知り、自分の気持ちに合うスタンプを送り合ってチャットを体験しました。ロイロノートとはまた違った「Teams」の活用方法を体感し、その特徴に気付くことができたようです。

これからのタブレットを使った学習への意欲と期待感がより高まりました。

4年生総合的な学習の時間「災害から命を守る」発表会

「災害から命を守る」をテーマに学習を進めてきた4年生。今日は、子どもたちが楽しみにしていた学年発表会の日でした。準備万端、やる気MAXの子どもたちは、堰を切ったかのように発表を始めました。「地震」「津波」「土砂災害」「台風」「竜巻」「大雪」「火山噴火」「雷」のそれぞれのテーマごとに工夫を凝らした方法で発表し、聞き手を引き付けていました。劇やペープサート、ニュースキャスターになりきって…。子どもたちの表現力の高さに感心しました。回答者が声を出さずに参加できるよう、番号を指の数で答えてもらうというコロナ対策を意識したクイズもありました。

発表会後には、「ジュースの自動販売機は緊急の時に役立つことを初めて知った。」「自分の知らないことが分かってよかった。命を守るために役立てたい。」「おうちの人に話して、防災グッズをそろえてもらう。」「うちでも災害について話し合いたい。」など、次々に感想を発表していました。

「災害から命を守る」の単元を通して、自分の課題を見つけ、追究し、まとめ・表現することで、一層防災意識が高まり、自分の生活を見直すことにつながりました。

タブレットに慣れてきました!(3年生)

 全学年1人1台のタブレットを持ち、様々な教科で効果的に活用しようと各学年で取り組んでいます。

 3年生も授業の中で積極的にタブレットを活用することを通して、操作にも慣れ、学習を深めています。

 国語科で自分が作った文章を友達に見せたり、図画工作科で自分の作品の写真にコメントを書いて紹介し合ったりしました。

 タブレットは、書き込む、撮影する、比較する、保存するなどなど、その活用による利点がたくさんあります。これからもいろいろな教科でタブレットを活用し、子どもたちの興味・関心を引き出したり、学力の向上につなげたりしていきます。

夏到来!スイカが給食に!

夏といえばスイカ、というくらい、水分たっぷりのスイカは、夏の季節にぴったりの食べ物です。

今日の給食に、真っ赤なスイカが出ました。「あま~い。」「おいしいね。」子どもたちは大喜び。

スイカの名産地である、熊本でとれた、甘くてみずみずしいスイカ。水分たっぷりのスイカパワーで夏を元気に過ごせそうですね。

頑張っています 水泳部・音楽部!

 個別懇談3日目。ご多用の中、個別懇談のためご来校いただき、ありがとうございました。

 この3日間は、個別懇談のため、子どもたちはいつもより早く下校します。放課後の時間の使い方をそれぞれ考え、楽しく、安全に過ごせたことと思います。

 学校に残って水泳や合奏の練習を頑張った子どもたちもいます。

 水泳部員は、7月14日に予定している水泳記録会に向けて、自己記録の更新を目指して真剣に泳いでいます。

 音楽部員は、各パートに分かれて、よりよい音を奏でられるように、暑さに負けず心を合わせて練習しています。

 練習はしんどくても、目標をしっかりもっていれば頑張れます。そして、励まし合える仲間がいると頑張れます。支えてくれている人への感謝の思いがあると頑張れます。これからも目標の達成に向けて頑張っていきます。

願いが叶うといいな

 今日7月7日は、七夕です。

 学校では、給食のメニューが『七夕の行事食』でした。「そうめん汁がおいしいからおかわりがしたい。」「たちうおごはんをのりで巻いて食べるとなかなかいける。」「どれもおいしい。」など、とても好評でした。

 ゆめ2組の教室前には、笹飾りがあり願いを書いた短冊が飾られています。

「給食をいっぱい食べたい。」「妹と仲よくできますように。」「楽しく遊びたい。」「みんなが元気に過ごせますように。」「世界が平和になりますように。」などなど・・・。

 この笹飾りの短冊に書かれた願いだけでなく、それぞれの子どもたちの願いが叶いますように・・・。より多くの人たちの願いが叶いますように・・・。

 湯築っ子の願いが実現するよう、これからも見守り、励まし、共に学校生活を楽しんでいきたいと思います。

生き物たちの夏

昨日、「ツマグロランド」の様子をお伝えしましたが、なんと、今朝!大きな大きな変化がありました!ご覧ください。

ご覧のとおり、サナギから成虫になったツマグロヒョウモンが、静かに羽を乾かしているではありませんか!時がそこで止まっているかのような、静かで神秘的な姿です。思わず、「すごい!」と叫びだしそうになる口元を抑え、静かに見守ることにしました。

そしてゆっくりとあたりを見回すと、なんと、窓の桟の上の方でサナギに変身していたツマグロヒョウモンも、チョウに姿をかえています。

 興奮の中、さらに目を凝らすと、レンガの上に空っぽになったサナギの皮があります。そして、そのそばで羽を静かに休めている姿が見られるではありませんか。

 

一気に成虫に姿をかえたツマグロヒョウモンたち。登校してきた子どもたちは、成虫になったという感慨をもって、じっとしているチョウを見上げています。

 

そして、みんなが見つめ、見守る中、ついに羽を乾かしたツマグロヒョウモンが一気に大空へと飛び立ちました。チョウとしての生活のスタートです。思わず子どもたちから「ワーッ」という歓声が上がりました。ややぎこちなく、しばらくヒラヒラと舞った後、大きな木を目指して力強く飛んでいきました。思わず拍手をし、その後ろ姿に手を振る子どもたちです。「ありがとう」「がんばってね」「元気に飛んでね」「またね」・・・思い思いの言葉を掛けていました。

 

今この貴重な瞬間に立ち合えた喜びと、命の営みの素晴らしさを感じ、「ツマグロランド」は温かい空気に包まれていました。

チョウの姿を見送った後は、これから成虫になるであろうサナギを確認し、サナギになる日を待ちつつ動き回る幼虫に関わる子どもたちの姿がありました。手に載せて「かわいい!」といとおしそうに眺める子もいます。その温かく柔らかい感触を味わいつつ、これからも命の変化を見つめていきたいですね。

 

成長と言えば、本日から始まった個別懇談の帰りに、成長した植物の鉢を持ち帰る低学年の姿が見られました。1年生はアサガオの鉢、2年生は夏野菜の鉢です。種から育てたアサガオ。芽が出て葉が増え、きれいな色の花を咲かせています。2年生の夏野菜は、一人一人自分が選んだ野菜の苗を毎日大切に育てたものです。育った実を掌に載せて大切に持ち帰る子もいます。「今日、大事に食べるよ」と嬉々として持ち帰る子もいました。

実った命を大事にいただいて、皆さんもますます大きく育っていってくださいね。楽しみにしています。

個別懇談会お世話になります

 

 早いもので1学期の登校日は、あと10日となりました。今年度もコロナ禍で始まった1学期でしたが、子どもたちは様々な活動や日々の学校生活を通して、確実に成長しています。

 本日から3日間、希望制による個別懇談会を行っています。限られた時間ではありますが、子どもたちの更なる成長に向け、話し合ったことを今後の指導や支援、活動に生かしていきます。

 懇談会に限らず、学校のことや子どもたちのことでお気付きのことがございましたら、遠慮なくお知らせいただきますようお願いします。

 学校と家庭、地域との連携を大切にして、これからも「子どもがど真ん中」の教育活動を推進してまいります。

見て見て!発見!

土日をはさんだ月曜日。登校した子どもたちが、「見て見て」と興奮した面持ちで声を掛けてくれました。

指さした先を見てみると・・、パンジーの花壇のところに、たくさんのサナギを発見!

「先生、ツマグロヒョウモンの幼虫が、サナギになってぶら下がってるよ!」

「すごく、たくさんいるよ。」

「金曜日よりも、すごく増えている!」

「サナギの横に、幼虫の皮があるよ。ぬぐと皮はこんなにちっちゃくなるんだね」

パンジーの茎に、子どもたちが立てておいた割りばしに、また自力で幼虫たちが這い上がった窓の桟にも、たくさんのサナギたちが、静かに成虫になる準備を始めています。その横では、まだまだ、もりもりとパンジーやビオラを食べる幼虫たちもいます。生まれたばかりの小さな幼虫、もうすぐサナギになろうかとする大きな幼虫・・。まるで、ツマグロヒョウモンランドのようです。

1年生の教室の横を通ると、子どもたちの「アサガオさんが教室に来たよ!」との声がします。早速教室に入ってみると、外で育てていたアサガオのツルが、土日の間にぐんと伸びて、何と、教室へとツルを伸ばしていました。窓を開けると、アサガオのお花が「こんにちは」思わぬ訪問者に子どもたちは大喜びでした。

 

土日の間の生き物たちの大きな変化を子どもたちの目はしっかりとらえています。ご来校の際はぜひ、見てみてくださいね。

生き物たちが、命を輝かせる「動」の季節の到来です。子どもたちのますますの成長も楽しみです。

4年生 総合的な学習の時間「ゆめきら学習」の様子

「災害」に関する学習もいよいよ締めくくりの段階になりました。グループごとに設定したテーマについて調べたことを基に、発表会を意識しながら発表方法や伝える内容を考え、必要な資料を準備してきました。調べたことを紙にまとめたり、タブレットを利用したりして、発表会に向けたリハーサルを繰り返すことで、より伝わりやすく、分かりやすくなってきました。グループ内で一人一人が役割を果たし、自信をもって発表会本番に臨めそうです。

7月9日(金)には、学年全体での発表会を行います。子どもたちは、とても張り切っています。発表会を通して、自分たちが調べたことをしっかり伝えるとともに、他のグループが調べたことから新たな発見をし、相互に学びが深まることを期待しています。

第1回学校評議員会

本日、第1回学校評議員会を開催しました。
校長から学校評議員の方々に委嘱状をお渡した後、規約や実施要領の内容を確認し、本校の教育計画やグランドデザインに関する説明を行いました。続いて「1年生を迎える会」の際に放送した、1年生への各学級からのビデオメッセージを視聴していただきました。

さらに、学校の様子を見ていただく授業参観の時間をとりました。
廊下から複数学級の授業の様子を参観される委員の方、教室の中に入ってじっくりと子どもの学びの様子を見られる委員の方…。それぞれが、熱心にご参観くださいました。

理科室では、6年生の子どもたちが学習中でした。各班の顕微鏡でとらえた微生物の様子を一人一人が自分のタブレットじっくりと観察しています。画面一覧で比較するだけでなく、詳しく見たい班の画面をタップして拡大することもできます。ICTを効果的に活用して学びを深めているこどもたちの様子に、新たな学びのスタイルの可能性を感じていただけました。

5年生は、プールで水泳学習を行っていました。2年ぶりの水泳学習。元気いっぱい泳ぐ5年生。評議員の方々は、職員室からプールの様子を確認できる中継システムをご覧になり、このシステムもすばらしい取組だと褒めていただきました。

 

音楽室では4年生が「エーデルワイス」の歌を練習していました。密にならないように間隔を十分にとり、響きのある声を披露していました。発表を聴いている子どもたちも真剣です。発表後には、多くの子どもが手を挙げて「目もパッチリ開いていて声がよく伸びていました。」「口がしっかり開いていて表情もとてもよかったです。」などの感想を積極的に述べていました。

家庭科室では、6年生がミシンを使ってナップサックづくりに挑戦していました。友達と協力し合ってミシンを扱い、修学旅行に持って行くことを楽しみにしながら、製作を進めていました。

3年生の教室では、毛筆で「大」という字に挑戦していました。筆運びに気を付けて「はらい」がきれいに書けるよう練習をします。ダイナミックな作品を書き上げ、子どもたちも満足そうです。

授業参観後の意見交換では、「教育の仕方で人は変わる。」「先生たちの表情が明るく、子どもたちが授業を楽しんでいる。」「普段どおりの様子が見れてよかった。」「タブレットをうまく活用できている。」「理科の授業が充実している。」などといった感想を多数いただきました。また、本日のような学校の様子や取組の発信をより積極的に進めていってほしいといった励ましの言葉もいただきました。

評議員の皆様、ありがとうございました。本日いただいたご意見を基に、教育活動がより充実するよう努めていきます。

5年生の学習の様子

  

7月がスタートしました。

高学年として勉強に運動に遊びにと、一生懸命頑張っている5年生の子どもたち。

1学期のよい締めくくりができるよう更に頑張ります。

社会科「米作りのさかんな地域」の学習では、タブレットを使ったり、ホワイトボードを使ったりしながら、3人組で考えを出し合ったり、学級全体で話し合ったりして米作りに関する学習問題を立てました。

その授業の様子を5年1組は、全校の先生方に見ていただき、教員の研修も深めました。

授業を参観する際、教室内が密にならないよう授業の様子を別教室で視聴できる中継の取組も行いました。

2年ぶりの水泳学習も、それぞれが目標をもって取り組んでいます。泳げる距離が伸びたり、タイムが速くなったりと、一人一人の成長が見られます。水泳学習も残りわずかですが、目標を達成できるようみんなで頑張ります。

 

5年生から始まった家庭科の学習。玉結び、玉どめにも苦戦していましたが、今では上手にできるようになりました。

今月は、小銭入れやペンケースなどの小物入れに取り組みます。オリジナル小物入れの仕上がりが楽しみです。

しらさぎ育成会

 本日、PTA役員や地域の方々に参加していただいて、第1回しらさぎ育成会を行いました。育成会の会則や学校いじめ防止基本方針の内容を確認したり、人権参観日の授業の様子の報告などを行いました。情報交換では、来ていただいた皆様お一人お一人から、様々な観点からのご提案をいただき、有難くまた心強く思いました。タブレット端末の活用状況についてのご質問や、通学路の安全やSNSの利用に関すること、子どもたちの地域での様子などについても貴重なご意見をいただきました。今後も学校・家庭・地域が連携して「子どもがど真ん中」を合言葉に、健全育成に力を注いでいきたいと思います。

 ご多用の中、ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。

卒業アルバム用の写真撮影パート1!

本日、全員がそろっている委員会の6年生は、卒業アルバム用の集合写真を撮りました。

どの委員会もいろんな場面で学校のために活動して頑張っています。

後で振り返ったときに、この1年間、みんなのために頑張ったなと思えると素敵ですね。

最高学年として取り組んでいる委員会活動、今日の一人一人の素敵な笑顔を見ていると今後の活動が更に楽しみになってきました。

みんなで力を合わせて頑張りましょう。パート2もお楽しみに!!

毎週火曜日はジュースの日

 今日は天気がよく、気温も高い一日でした。

 天気のよい日には、湯築っ子たちは1・2時間目の後の「ひろばの時間」や昼休みに運動場へ出て元気に遊びます。

 短い時間ではありますが、遊びを工夫して元気いっぱい楽しみます。

 しっかり体を動かすとのどが渇きます。熱中症予防対策として、それぞれ水筒を運動場へ持って行き、水分補給をしますが、毎週火曜日(6月~10月)の「ひろばの時間」の後には、冷えたミカンジュースが出ます。

 子どもたちは、遊んだ後教室に戻り、そのミカンジュースを飲んでのどを潤わせます。ジュースを飲む子どもたちの表情は、ほんわかしています。

「3時間目からの授業も頑張るぞ」そんな心のつぶやきが聞こえてきそうです。

湯築小学校 水泳部 始動!!

本日の放課後より、湯築小学校の水泳部の練習が始まりました。

今年度は新型コロナウイルス感染症の影響で、例年実施されている水泳総体が参集中止となりました。

代替措置として、松山市独自の水泳通信記録会を実施することになりました。

各校での校内記録会に向けて、これから3週間、練習に励みます。

今日は、部員の現在の力を知るために、クロールと平泳ぎの記録を計測しました。この記録を基に、一人一人が自分の目当てをもって頑張っていくことと思います。

これから記録が伸びていくよう、毎日の練習に励んでいきます。

  

  

6年生理科「植物の成長と水」~水の通り道が見えたよ!~

春・・・各学年の子どもたちは、アサガオやひまわり、夏野菜など、様々な植物の種をまき、水をあげて、その成長を毎日楽しみにしています。季節はいつの間にか夏。日に日に大きくなる植物たちの様子に、子どもたちは驚きと歓声の声を上げています。特に土日に雨が降った翌週の月曜日には、目に見えてぐん!と大きくなっている姿を、感動の表情で見つめています。

 

6年生は、理科の学習で、「植物の成長と水」の学習を行いました。1年生から積み重ねた植物とのかかわりを、6年生では生物学的なまなざしでとらえ、植物の成長のメカニズムを探求しようとするものです。

水の通り道を、目に見える形でとらえようと、白い花に色をつけた水を吸わせて、結果を待ちます。

赤いインクの色と、青いインクの色!

茎にある管を通って吸い上げられた水が、ちゃんと花びらまで到達していることが、はっきりと目で確かめることができます。

茎を真ん中から割くとどうなるかな?子どもたちの興味は広がります。予想をもとに結果を待ちます。なんと!半分は青、半分は赤!子どもたちは自分の目でしっかりと確かめることができました。五感を働かせて目に焼き付けたことは、一生剥がれ落ちない知識として身についていくと考えています。

学校での実験で興味を持った児童は、家に咲いていた真っ白いアジサイの花を自主的に持ってきて、休み時間に「マイ実験」に取り組む姿も見られました。

目に見えて色が変わった花びら・・・では、茎の中は一体どうなっているんだろう?茎を輪切りにしてみると・・・?水が通った跡がはっきりと見えます。目を凝らすと、とても細かい管が見えてきます。

また、葉の表面はどうなっているのだろうと新たな疑問もわいてきます。さあ、そこで今度は顕微鏡の出番です。各班に備え付けた顕微鏡。コロナ対策として、目を当てて顕微鏡をのぞき込む代わりに、各班に設置しているモニターに映し出して、顕微鏡で見える世界を映し出します。そこには葉の表面にある気孔がきれいに映し出されていました。

 

さらに、各班の顕微鏡画面を全て、1つの画面にまとめて映し出すよう設定しています。こうすることで各班の顕微鏡の中をみんなで共有することができます。ここで見える顕微鏡画面は、校内のパソコンからならどこからでも見られる設定がなされています。

 

本物を自分たちの目で、五感で確かめる!そして、ICTを効果的に使って、見えづらいミクロの世界をしっかりと見えるようにする!そのような理科の学習を通して、自然の不思議や素晴らしさ、ひいては生命の神秘をも感じ取る心を育てていきたいと思っています。

学習の最後に・・・、茎の管を通った水の通り道は、色が染まったところがちゃんと教えてくれます。この単元の学習の記念に、輪切りにした茎をキーホルダーに入れて、子どもたち一人一人が家に持ち帰りました。世界に一つの、水の通り道が見えるマイキーホルダー。子どもたちの理科学習をこれからも見守ってくれることと思います。

体育科「遊具遊び」(2年生)

今日も天気がよく、プールで泳ぐと気持ちよく感じるような気温でした。子どもたちは、毎日でもプールでの学習をしたいところだと思いますが、それぞれの学年で使用できる曜日・時間が決まっています。水泳だけでなく、いろいろな領域・種目の運動にも子どもたちはしっかり取り組んでいます。

今日の1校時には、2年生が運動場で様々な遊具を使っていろいろな技ができるように練習をしたり、遊具遊びを楽しんだりしました。

登り棒の所では、「もうこれ以上は登れん。」「手が赤くなった。」といった声が聞こえてきます。

鉄棒の所では、「もう少しでできそう。がんばれ!」「何回も回れてすごい!!」といった声が聞こえてきます。

雲ていにチャレンジしたり、ジャングルジムで楽しんだり・・・。そして、熱中症予防対策として、テントの陰で水分を補給しながら、しっかり活動することができました。

これからも様々な運動に取り組んで、体力を高めたり、技能を向上させたりしていきます。

給食委員会の活動

給食委員会では、A班とB班の2つに分かれて、毎日の給食の片付けを積極的に行っています。

「ごちそうさまでした。」と元気よく返却にくる各学級の給食当番に返す場所を優しく教えたり、重い食器を受け取ってコンテナの決まった場所に置いたりしています。返却後には、調理員の方々にお礼を言い、自分たちの活動ぶりについて振り返る反省会をしています。

ほかにも、給食室前のホワイトボードに翌日の給食で使われる食べ物を、赤・黄・緑の3つのグループに分けて貼ったり、お昼の校内放送で今日の給食に関する話を伝えたり、ポスターを描いたりしています。

今後も自分たちにできることを考え、責任をもって活動していきます。

本をいただきました!

アナウンサーでありみかん一座の座長の戒田節子さんが、ご自身が書かれた「ワニオのなみだ」という本を湯築小学校にプレゼントしてくださいました。

また本日、保護者の方が、「湯築小学校のみんなで読んでください」と、おうちで読まれていた本を95冊、学校に持ってきてくださいました。「かいけつゾロリ」や「おしりたんてい」「なんでも魔女商会」など、子どもたちが大好きな本ばかりです。本は新品のように、とてもきれいな状態で、大切に扱われていたことが伝わってきます。

これから図書室の本として登録し、貸し出しができるようにしていきます。
今日は、ななゆめルームに展示しておきましたが、早速、昼休みに多くの子どもたちが手に取り、興味津々で読み始める姿が見られました。本好きな、感性豊かな子が育っていること、とても嬉しく思います。

本は、子どもたちをいろんな世界へ連れて行ってくれます。

これからも、いろんな本に親しんでもらいたいと思っています。

ご寄贈くださった戒田節子さん、保護者の方、ありがとうございました。

 

今年度初めての参観日

今日は、今年度初めての参観日でした。感染症対策として、2・3校時の分散開催とさせていただきました。保護者の皆様には、指定の時間帯の参観や、マスク・子ども見守りカードの着用等にご協力いただき、ありがとうございました。

人権に焦点を当てた授業公開の様子を紹介します。

【1年生】道徳科:わがままをしないで 「かぼちゃのつる」

【2年生】道徳科:友だちとなかよく 「およげないりすさん」

【3年生】学級活動:こんなときどうする

【4年生】1・3組道徳科:分けへだなく 「プロレスごっこ」
     2組学級活動:互いの考えを聞き合おう 「サイコロトーキング」

【5年生】道徳科:正義の実現のために 「ネットいじめは絶対やめよう」

【6年生】道徳科:誠実に生きる 「手品師」

【ゆめ組】2組国語科:こえをあわせてあいうえお
     3組算数科:すうじとともだち
     1・4組は交流学級の授業に参加

たくさんのご参観、ありがとうございました。子どもたちも保護者の皆様に見守られながら、張り切って学習することができました。

子どもたちは、それぞれの授業を通して、これまでの行動を振り返ったり、人とのよりよい関わり方や生き方などについて考えることができました。

これからも互いの人権を守り、大切にできる湯築っ子を育んでいきます。

国語科「おはなしのくに」(1年生)

本日、講師の先生をお招きして「わくわく出前教室」がありました。

今日の出前教室に備えて、子どもたちはあらかじめ、自分の好きな本の題名を紙に書いて準備していました。まずは、本の題名をもとにした「ビンゴゲーム」を楽しみました。講師の先生から紹介される様々な本の題名と自分が紙に書いていた題名とがぴったり合っていたら「ビンゴ!」と紙を上げます。ビンゴになった子どもたちは、とてもうれしそうでした。

次に、お話の導入部分を聞いて、何のお話かを当てる「イントロ当てクイズ」です。子どもたちは、これまで読んだり聞いたりしたお話を思い出しながら、何とか正解しようと次々と発表します。

「むかし、むかし、あるところに、よひょうという…」と講師の先生が読み上げると、すかさず「つるのおんがえしだ。」と声が上がりました。これには、講師の先生もびっくりです。

「よひょうの名前だけで、つるのおんがえしだと分かるなんてすごい。」と褒めていただきました。このクイズも大変盛り上がりました!

講師の先生から「本には翼が生えていて、世界を旅することもできるし、昔話の世界に行くこともできるんだよ。」と教えていただきました。

最後には、スペシャルゲストの戒田節子さんによるとても素敵な「おおきなかぶ」の読み聞かせもありました。「うんとこしょ、どっこいしょ。」と聞こえてくると、子どもたちの体が自然と動きます。

1年生の子どもたちにとって、本の魅力を感じ、お話の世界をじっくりと楽しむことができた1時間となりました。

タブレットを使って~1年生国語科:みんなにはなそう~

1年生は、国語科でみんなに「好きな食べ物」「自分の宝物」「できるようになったこと」などを知らせる学習を進めています。
まず、自分の好きな食べ物などを絵で表し、その絵をデータにしてタブレットに取り込みます。
次に、その絵を画面上に表示した状態で一人一人が発表練習をします。練習のときにタブレットの録音機能を利用し、自分の声の大きさや話し方を自分でチェックします。


それぞれが自分の発表練習を振り返り、気を付けるとよいことを出し合った後、2回目の発表練習にチャレンジ!!
2回目の練習の録音が終わると、そのデータを先生に提出して、いよいよみんなの前で発表です。
少し緊張した様子でしたが、しっかり練習をした分、自信をもって落ち着いて発表できました。

先生の指示をしっかりと聞き、タブレットをうまく操作していろいろな活動ができるようになっている1年生。

これからは、朝の時間などを利用して「タブレットドリル」にもどんどんチャレンジしていきます!!

タブレットを使って~4年生理科:電気のはたらき~

4年生は、理科で「電気のはたらき」について学習をしています。3年生で学習した電気の通り道である回路の学習をもとに、4年生では、回路を流れる電気のはたらきについて考えます。

実際には目で見ることのできない電気の流れや向き、大きさについて、乾電池を使って車を走らせる実験をしたり検流計を使ったりして調べ、五感を使って確認しながら実感していきます。そして、乾電池のつなぎ方や数を変えた時のモーターの回る様子を比べ、回路を流れる電気の働きについて、理解を深めていきました。

この時間は、学習したことを一人一人がタブレットを使って確かめていきます。

タブレットには、本校の理科専科の先生が作った、オリジナルのソフトが入っています!

子どもたちは、指令を読んで、画面を指で触って回路を作り、タブレット上でモーターを回していきます。

「右へモーターを回そう」とか「直列つなぎでモーターを回そう」などの指令に沿って、子どもたちは乾電池とモーター、スイッチや検流計をつないでいきます。

「やったあ。右に回ったよ」「やっぱりこのつなぎ方で、左に回るんだな」「指令通りにモーターを回してと歓声があちこちでおこります。

実際の実験でショート回路でつないでしまうとたいへん危険ですが、パソコン上だとショート回路になっても検流計のスイッチを間違えても安全です。子どもたちは安心して失敗を恐れず思い思いに回路をつなげていくことができました。

これまで学習した知恵を総動員させながら楽しんで学習を深めることができました。

大きくなあれ!(2年生)

 2年生の子どもたちは、登校後、まず、学級園に向かいます。
 自分たちで植えた野菜「キュウリ・ナス・カボチャ・トマト・オクラ・ピーマン・パプリカ」の世話と観察をするためです。

 水やりをしながら、「花が咲いてるよ。」「実に色がついてきた。」「つるが伸びて葉っぱが大きくなってる。」「大きく実ったキュウリもあるよ。」「私の身長と同じくらいの高さだ。」「今日は雨が降りそうだから、水やりはいつもより少なくしとこ。」など、様々な発見や気付きをそれぞれ声にして野菜の生長を楽しんでいます。

 自分が育てた野菜が大きく実り、その野菜を食べられる日が楽しみです。

飼育委員会の活動☆

飼育委員会では、ウサギとカメの飼育活動を当番制で行っています。

飼育委員の5・6年生が、毎日責任をもって世話をしています。ウサギに優しく声を掛けながら餌をあげている子どもたちの姿は、とても微笑ましいです。

ほかにも「カメの餌やり体験を全校のみんなに呼び掛けては。」と子どもたちから提案があり、お昼の校内放送でお知らせしました。

体験に参加した子どもたちからは、「初めてカメに餌をあげたよ!」「パクッと食べてくれた!」などの声があり、餌やり体験は大好評です!

今後も当番活動を責任をもって行ったり、自発的に活動に取り組んだりしながら、学校で育てている生き物の命を大切にしていきます。

第2回クラブ活動

第1回のクラブ活動では、活動計画を立てたました。その計画に沿って、今日から本格的に活動が始まりました。

それぞれ興味のある活動を楽しむことができるクラブ活動の時間を、子どもたちはとても楽しみにしています。

今年度は、次の11のクラブを設置しました。

〇スポーツ 〇バドミントン 〇卓球 〇サッカー 〇読書 〇イラスト・スケッチ 〇創作 〇工作 〇手芸 〇パソコン 〇ゲーム

少しずつ他の学年の友達とも関わっている様子も見られ、活動自体を楽しんでいました。

あっという間に時間が過ぎ、次回の活動が楽しみな様子でした。

4年生 プール開き

  本日6月15日(火)1・2校時に4年生はプール開きをしました。プール開きに先立って、各学級代表児童によるめあての発表がありました。「10m目指して練習を頑張りたい。」「クロールで長く泳げるようになりたい。」など、堂々とした態度で発表しました。校長先生からは、「待ちに待ったプール開きですね。安全に楽しく、少しでも泳力が上がるよう頑張りましょう。」と励ましの言葉をいただきました。

 泳ぎたくて仕方がなかった子どもたち。プールに入るとどの子も満面の笑顔でした。水泳の授業を楽しみつつ、コロナ対応として、無言で活動するという約束をしっかり守っていました。授業の最後は、学級ごとによる渦巻きをして流れに乗って泳ぐ体験を楽しみました。

 今回は、水慣れ中心の活動でしたが、次回からは課題別のグループに分かれて練習をしていきます。

 皆さん、元気に頑張りましょう!

水泳の授業が始まりました!(6年生)

6年生は、先週の金曜日6月11日にプール開きをしました。

 プール開きでは、各クラス代表児童が「今年水泳ができることに感謝をしたい!」「泳力を付けて25mを泳ぎ切りたい!」など、自分のめあてを立派に発表しました。

今日は2回目の水泳の授業でした。

子どもたちは念入りに準備体操をした後、全体で「無言で安全に活動することの大切さ」や「一人一人が目標をしっかりともって取り組む大切さ」を確認しました。

子どもたちは、自分たちできれいに掃除したプールでの水泳学習にニッコリ花丸

目をキラキラさせながら活動しました。

これからも「いのちは一つ」の合い言葉のもと、安全に十分気を付けながら、それぞれのめあての達成に向けて頑張ります。 

プール監視システム

 5月20日(木)に実施した「1年生を迎える会」の際に、体育館の全体会上の様子を各教室のテレビで視聴した様子を紹介しました。

 そのシステムを活用し、プールの様子を職員室のテレビで確認できるようにセッティングしました。

 水泳の授業は、必ず3名以上の教員で指導をしていますが、職員室でプールの様子を確認することでより多くの目で子どもたちの安全を見守ることができます。音声も聞くことができるので、緊急時にはいち早く対応することもできます。

 今後も工夫をしながら、安全・安心な教育環境を整えていきます。

「ロイロノート」を使って町じまん!(5年)

  

5年生は、国語科「まちじまんをすいせんしよう」の発表資料を「ロイロノート」を使って作りました。

湯築の町の推薦したい場所を、聞き手が納得するような理由を整理して構成を決め、話し方を工夫して発表するという学習をしています。その発表資料を「ロイロノート」で作成することにしました。

「聞いている人に伝わるためにはどうしたらいいだろう」「どんな写真を選ぶとよりみんなによく伝わるかな」などと一生懸命考えていました。

ICT支援員さんに機器の使い方を教えていただきながら、インターネットから写真を取り込んで資料を作成したり、自分で写真を撮ってコメントを書き込んだり、それぞれの思いがよく伝わる資料ができました。

ICT支援員さんから画像貼り付けの便利な使い方を教わると、教室中が「おーっ!」っとどよめき、「もっとやってみたい」と子どもたちはどんどん挑戦していました。

自分たちが考え、よりよいものを作っていこうとする姿が見られました。どんな発表になるのか、楽しみです。

4年生 「水のおはなし教室」で水の大切さを学びました。

    本日3・4校時に松山市水道局の4人の講師の方をお迎えし、「水のおはなし教室」を開催しました。テーマ別にクイズを交え、お話をしてくださいました。松山市は、降水量が少ない上に、ダムは小さく貯められる水量が少ない、水源の確保と節水により、節水型都市になったこと、水をきれいにして家庭や工場に届けていることなど、メモを取りながらしっかり聞いていました。水をきれいにする実験では、濁り水が、無色透明になった瞬間、驚きの声を上げていました。

 下水道に流していい物といけないものの比較では、家から持ってきたペットボトルにトイレットペーパーとティッシュペーパーを入れてたった5秒振っただけで大きな違いができたことにまたもや子どもたちは目を丸くしていました。水について学習を深めるよい機会になりました。

プール開きをしたよ!(1・2年生)

大変よいお天気の下、1年生は3、4校時に、2年生は5、6校時にプール開きを行いました。

1年生はもちろん、昨年度水泳学習ができなかった2年生にとっても初めての小学校での水遊び。まずは、学年全体で開会式を行いました。各クラスの代表児童が、水泳学習に対する目標をみんなの前で発表しました。

「もぐれるようになりたいな。」「手を水の中で大きくかいて泳ぎたい。」「ラッコのように泳ぎたい。」「バタ足をがんばりたい。」などとそれぞれが元気な声で発表することができました。その後、校長先生や学年主任の先生のお話を聞き、いよいよシャワーを浴びてプールでの活動のスタートです。

先日、6年生がピカピカに掃除をしてくれたきれいなプールに大喜び。

「小学校のプールは大きいね。」

「とてもきれいなプールだね。6年生ありがとう!」

ルールを守って上手に水に入り、プールの中を歩いたり、ちょっぴりもぐったりしました。

「水の中は気持ちがいいね。キラキラしているよ。」

「顔をつけることができたよ。」

「水遊びは楽しいね。次も楽しみだね。」

笑顔がプールに弾ける時間となりました。

夏がもうすぐ(1年生)

登校後の1年生は、教室に入る前に育てているアサガオの世話をします。ペットボトルに水を入れ、近くにいる友達と声を掛け合いながら水をやり、その様子を観察します。
「いっしょにやろう。」「大きくなってきたね。」など、日によってつぶやく言葉はいろいろです。朝のアサガオの世話を頑張っている1年生たち。命を大切にする優しい心と態度が育っています。

朝の1年生の教室をのぞくと、教室の入り口に立って、「おはようございます!」とあいさつ運動をしている姿が見られました。話を聞くと、あいさつ係になった子どもたちだそうです。どうやったらクラスにあいさつの声が響くかなと考えて、ななゆめ会のお兄さん、お姉さんが門に立ってしてくれている、手ぶりもつけた明るい声掛けを、自分たちもやってみたそうです。1年生も、係活動のスタートです!張り切っている子どもたち。憧れの高学年のお兄さん、お姉さんの姿を描きながら、頑張っている1年生たち。頼もしいです。

熱中症予防対策(テント・ミストシャワー設置)

 梅雨入りはしていますが、天気のよい日、気温が高い日もあります。
 気温が高くなるこれからの時季に気を付けなければならない熱中症。その熱中症の予防対策として、本日6月7日(月)の放課後、教職員で三つの作業を行いました。

〇明日から始まる水泳授業の際に利用するための避暑用テントをプールに設置。
〇休み時間や体育の時間等に利用するための避暑用テントを運動場に設置。
〇子どもたちが使用している児童玄関2か所にミストシャワーを設置。

 これからも子どもたちの安全・安心を確保し、一人一人の大切な「いのち」をしっかり守れるよう取り組んでまいります。

「おって たてたら」(1年生)

 今週、1年生は図画工作科で「おって たてたら」の学習をしました。

 紙を折って立ててみると…。「わあ、たったよ。」「こんなたてかたもあるよ。」「ここからなにができるかな。」などとつぶやきながら、目を輝かせていました。はさみで切ってみると…。「トンネルかな。」「なんだかおさかなみたい。」などといった声とともに、次々にいろいろな形が生まれました。

 

 みんなの作品を並べて、さあ、町づくりです。「ここはどうぶつえんかな。」「おうちがいっぱいだ。」などと言いながら、並べた作品で町探検も楽しみました。

  

 折って立てた紙から想像を膨らませ、素敵な町が出来上がりました。

新体力テストにチャレンジ!

2年生は、昨年度に続き、2回目の新体力テストにチャレンジしました。

先日は、50m走、ソフトボール投げ、立ち幅跳びの記録を測りました。

今日は、体育館で行う種目に挑戦です。

5年生のお兄さん、お姉さんに協力してもらいながら頑張りました。

「ドキドキするね。」「1年生のときより、きろくがのびるかな。」などと言いながら、始まる前は緊張していた2年生も、「がんばれ!」「大丈夫だよ。」と励ましてくれる5年生の声にパワーをもらってやり切ることができました。

「お兄さんたちにお手本を見せてもらったので、上手にできたよ。」「きろくがのびたよ。うれしいな。」

2年生と5年生の子どもたちの汗と笑顔が輝く時間でした。

4年生「ゆめきら学習」(総合的な学習の時間)

 4年生は、「ゆめきら学習」の時間に、『災害から命を守る』をテーマにして学習しています。

 災害の種類、どのようにして発生するか、災害から身を守る方法など、一人一人が自分の課題を決め、命を守るためにはどのようなことを考え、どう行動すればよいかといったことについての考えを深めています。

 今日は、発表会に向けて話合いをしました。自分たちが調べたことをどのような方法でどのように伝えればよいかを真剣に話し合っていました。

 発表会の様子は、後日、改めてホームページにてお知らせいたします。お楽しみに!

JRC登録式

今日6月1日の朝の時間に、テレビ放送でJRC登録式を行いました。
ボランティア委員会の子どもたちが進行し、「JRC」の意味や込められた思いについて全校に伝えました。また、今年度入学した1年生にはバッジが贈られ、青少年赤十字の活動に取り組む新しい仲間になりました。

校長先生から、「ソルフェリーノの糸杉」のお話をしていただき、湯築小学校にもその糸杉の種を受け継いだ子どもの木が育っていることを教えていただきました。これまで受け継がれてきた青少年赤十字の精神を大切にしながら、「困っている人を助ける」「気づき・考え・実行する」湯築っ子の姿がたくさん増えていくことを楽しみにしています。

タブレットを活用して

 本校では、それぞれの学年の発達に応じてICTを活用した学習を積極的に進めています。その中から、今日は5年生の学習の様子をお知らせします。

 タブレットの機能を利用して、テレビ会議の練習をしました。一つの画面に映ったそれぞれの画像を見合いながら、話し合いをしました。また、メッセージ機能を使って意見を書く活動も体験しました。それぞれのクラスでマイタブレットを使って学習を進めていきます。子どもたちは、楽しみながらいろいろなことを試す中で、簡単に友達と考えを共有したり、自分の考えと比べたりできるよさに気付いていました。

 これまでに学習したロイロノートや発表ノートなどもうまく組み合わせて使いながら、今後もICTを活用した学習を進めていきます。

 

第1回避難訓練

今年度1回目の避難訓練を行いました。
密を避けるため、全校一斉での避難はせず、2学年ずつ3回に分けて実施しました。

テレビ放送で地震の発生に伴う指示を聞き、安全確保行動「​まず低く、頭を守り、動かない」をとりました。続いて、火災発生を想定し、運動場に避難しました。

「お・は・し・も・ち」(押さない・走らない・しゃべらない・戻らない・近づかない)を守って素早く避難する子どもたちの態度は、とても真剣でした。

運動場への避難が終わった後、校長先生からは避難訓練の講評後、日頃からしっかりと話を「きく」ことが命を守るためにも重要であることや、合言葉にしている「いのちは一つ」をいつも意識して行動することについてお話がありました。

今日の訓練で確認したことや身に付けたことが、いざというときに役立つよう、今後の学校生活においても「いのちは一つ」を意識した指導をしっかり行っていきます。

全国学力・学習状況調査(6年生)

 今日は「全国学力・学習状況調査」の日でした。

 湯築小学校の6年生も教科に関する調査(国語・算数)と生活習慣や学習環境に関する質問紙調査に取り組みました。少し緊張した表情を浮かべながらも最後まで諦めることなく、時間いっぱい集中して問題に挑戦していました。

 この子どもたちのやる気に応え、6年生一人一人の学力が更に定着・向上していくよう、教職員一同、一生懸命努めていきます。

2年ぶりのプール清掃!(6年生)

午前中に全国学力・学習状況調査を頑張った6年生。午後からはプール清掃に取り組みました。

昨年度は水泳学習ができなかったので、プール清掃も行いませんでした。

2年ぶりのプール清掃。汚れも2倍…。そんな状態のプールの壁や床を熱心に磨きました。

下校前の1、2年生から励ましのエールを受けながら、最後まで一生懸命頑張り、見違えるようにきれいになりました。

全校のために頑張った6年生!6年生みんなで力を合わせ、一つのことをやり遂げる達成感を味わうことができました。

湯築っ子の皆さん、きれいになったプールで2年ぶりの水泳学習を安全に楽しみましょう。

学校探検をしたよ!(1年生)

今日1年生は、生活科の時間に学校探検をしました。

2年生が作ってくれたクイズを解きながら、いろいろな教室の中や場所を探検し、新しい気付きや学びがたくさんありました。わくわくドキドキしながら楽しく活動し、湯築小学校のことをより知ることができた1日となりました♪

探検後には、いろいろな先生方から「マナーがよく、礼儀正しい態度でした。」と褒めていただきました。

救命救急研修会

今日の放課後、重大事故発生時に、迅速かつ的確に対応することができるようにするために、校内研修会として救命救急研修会を実施しました。

救命救急普及員であり、かつ日本赤十字救急法指導員である本校養護教諭が、心肺蘇生や救急処置の方法等について説明し、その内容に合わせて救命救急普及員の資格をもつ2名の教員が実演しました。

その後、食物アレルギーの発作を想定した訓練を行いました。発作を起こした児童への心肺蘇生、AED及びエピペンの使用、救急車の要請・誘導等々の役割をそれぞれが分担して行いました。

想定訓練後には、グループに分かれてAEDとエピペンの使用のための実技研修も行いました。

研修後には振り返りを行い、今後に向けての共通理解を図りました。

本日の研修を通して、「いのちは一つ」の重みを改めて感じ、子どもたち一人一人の大切な命をしっかりと守るよう、全力を尽くしていきます。

各学級の授業の様子その4(ゆめ組・専科)

本日5月25日(火)に予定していた参観日は、安全・安心を第一に考え、中止となりました。4月に引き続きで大変残念です。授業参観ができないので、その代わりに本日の各学級の授業の様子や教室の背面掲示の一部を紹介します。

【ゆめ1組】
6年生は、図画工作科で人権ポスターを作成しています。丁寧に仕上げようと一生懸命です。4年生は、国語科「花を見つける手がかり」を読み取り中です。蝶の集まる花の秘密を探っています。

【ゆめ2組】
絵を見て右から何番目、左から何番目など、順番を答えるゲームをしました。みんなで楽しく取り組みました。

【ゆめ3組】
動画に合わせて「すうじのうた」を覚えた後に、1から10までの数を正しく書く練習をしました。

【ゆめ4組】
交流学級の3年2組で、いろいろな教科の学習を頑張っています。

【理科】4年 単元名「空気と水」
空気と水それぞれの性質を生かしてふん水を作り、玉を飛ばす実験をしました。玉を高く飛ばすためにはどのようにすればよいか、繰り返し試していました。

【音楽科】3年 単元名「リコーダーに親しもう」
始めたばかりのリコーダー。音色に親しんだり、指使いに気を付けたりしながら、楽しんで学習します。プロのリコーダー奏者の演奏をDVDで視聴し、美しいリコーダーの音色に憧れている様子でした。

【図画工作科】2年 単元名「ふしぎなたまご」
たまごが割れてどんなものが出てくるか、どんなお話が生まれるか。それぞれが自分の思いや考え、想像を広げ、表し方を工夫して楽しみながら活動しました。

各学級の授業の様子その3(高学年)

本日5月25日(火)に予定していた参観日は、安全・安心を第一に考え、中止となりました。4月に引き続きで大変残念です。授業参観ができないので、その代わりに本日の各学級の授業の様子や教室の背面掲示の一部を紹介します。

【5年1組】教科(国語科書写)単元名「文字の組み立て方―中と外―『道』」
「道」の清書をしました。中と外のバランスや穂先の筆運びに気を付けて書きました。心を落ち着けて集中して丁寧に書くことができました。

【5年2組】教科(外国語科)単元名「Lesson2 When is your birthday」
月や日付の言い方を練習してきたまとめの時間でした。ALTの発音をよく聞き、自分の誕生日がいつなのか、すらすら伝えられるようになりました。誕生日を発表する場面は、とても盛り上がりました。

【5年3組】教科(外国語科)単元名「Lesson2 When is your birthday」
これまでの学習のまとめとして、クラスの誕生日ポスターを作成し、自分の誕生日を英語で発表しました。クリアボイス・アイコンタクト・ウィズハートの3つのポイントを意識して、相手意識をもった発表をすることができました。

【6年1組】(算数科)単元名「分数のかけ算」
かけ算のかける数と積の大きさの関係について考える授業でした。グループで話し合ったことを全体で共有しながら、決まりを見つけ更にに考えを深めることができました。

【6年2組】(国語科)単元名「随筆を書こう」
日常の生活の中で、心を動かされた出来事について随筆が書けるように、書く事柄を決めてタブレット端末を使って組み立てメモをつくりました。

【6年3組】(外国語科)単元名「Where do you want to go?」
行ってみたい国について英語を使って紹介できるように、ALTの発音をよく聞いて国名の言い方やその国の有名な場所、食べ物の紹介の仕方を熱心に練習しました。

各学級の授業の様子その2(中学年)

本日5月25日(火)に予定していた参観日は、安全・安心を第一に考え、中止となりました。4月に引き続きで大変残念です。授業参観ができないので、その代わりに本日の各学級の授業の様子や教室の背面掲示の一部を紹介します。

【3年1組】教科(国語科)単元名「聞いてさがそう」
地図から目的地を見つける活動を通して、メモをとる時に大切なことは何かを考えました。タブレット端末を活用しながら、考えをまとめたり、共有したりしました。

【3年2組】教科(国語科)単元名「聞いてさがそう」
地図の中から道順の説明を聞いて、行く場所を答えるクイズを作る活動を行いました。教科書の絵を見ながら、真剣にクイズ作りに取り組んでいました。

【3年3組】教科(国語科)単元名「二年生で学んだ漢字①」
絵を見て想像したことをもとに、2年生で学んだ漢字を使って文を書く活動をしました。主語や述語を正しく使いながら、たくさんの言葉を使って文作りを楽しみました。

【4年1組】教科(体育科)単元名「ポートボール」
ゲームを始める前にチームごとに守りの作戦、攻めの作戦を考え、ゲームの中でその作戦を試しました。うまくいかないところは少しずつ変えて、ゲームをより楽しみました。

【4年2組】教科(国語科)単元名「花を見つける手がかり」
問題を追究していく面白さを感じながら読み進め、文末表現に着目し、事実と筆者の考え、読者への語りかけの違いがあることに気付くことができました。

【4年3組】教科(算数科)単元名「1けたでわるわり算の筆算」
これまでに学習したわり算の考え方を使って、今日はわり算の暗算に挑戦しました。たくさん練習して、わり算の暗算を速く、正確にできるように頑張りました。

 

各学級の授業の様子その1(低学年)

本日5月25日(火)に予定していた参観日は、安全・安心を第一に考え、中止となりました。4月に引き続きで大変残念です。授業参観ができないので、その代わりに本日の各学級の授業の様子や教室の背面掲示の一部を紹介します。

【1年生】
教科(算数科)単元名「いくつと いくつ」
じゃんけんゲームをしながら、7の数をいくつといくつに分けられるかを調べました。また、サイコロを使って友達と7を作るゲームをしました。どちらも友達と関わりながら楽しく学ぶことができました。

【1年1組】

【1年2組】

【1年3組】

【2年1組】
教科(国語科)単元名「かたかなで書く言葉」
「どんなときにかたかなをつかうのかな?」本の中から片仮名を見つけたり、片仮名で表す言葉を正しく書いたりしました。身の回りには片仮名で書く言葉が意外と多いことに驚きながら楽しく学んでいました。

【2年2組】
教科(算数科)単元名「長さ」
長さを足したり引いたりするには、どうすればよいのかを考えました。「長さのたんいをそろえるといいね。」「長さもたしざんやひきざんができるんだね。」などと考えを発表したり、30cmものさしを上手に使ったりしながら学習しました。

図書室での子どもたちの様子

今日は、梅雨空で雨がしとしと降っていました。休み時間に外で遊べない子どもたちの校内での過ごし方を以前紹介しましたが、今日は図書室での様子を少し詳しく紹介します。

休み時間に本を読むために図書室を利用する子どもたちだけでなく、借りていた本を返して、新たに本を借りるために図書室にやってくる子どもたちもたくさんいます。

「本を返しに来ました。お願いします。」と言いながら、持ってきた本と「みきゃん通帳」をカウンターに差し出すと、図書委員の5・6年生が手際よく返却処理をしてくれます。次々やってくる子どもたち。人数が増えてくると並んで待つことがないように2か所でカウンター業務を進めます。

返却が終わると、次に借りる本を探しに行く子どもたち。

「こっちの本、おもしろかったよ。」「このシリーズの本、あと2冊で読み終わるよ。」などと話したり、図書支援員の先生に探している本が並んでいる場所を教えてもらったりしながら・・・。

 梅雨の時期は、下校後や休みの日に外で遊べないことも多いですが、家族で読書に親しみ、知識を増やしたり、心の栄養を補給したりする時間を多くしてみてはいかがでしょう。

今日の3年生の様子

今日3年生は、聴力検査がありました。じっと耳をすませて音に集中していました。

順番を静かに待つ様子に、中学年としての成長を感じました。

 

書写で習字が始まった3年生。自分の名前や横画の書き方に気を付け、集中して取り組んでいます。今日は自分の名前を小筆で丁寧に書く練習をしました。

書いた作品を教室に掲示する日が楽しみです。

笑顔いっぱい 1年生を迎える会

今日5月20日、1年生を迎える会「明るい笑顔ニコニコさきほこる春!スタート集会」を行いました。

2年生と6年生の代表の子どもたちが、1年生のために工夫して作ったプレゼントを集会が始まる前の1年生教室に届けました。

  【2年生からマント】    【6年生からかんむり】

プレゼントしてもらったマントとかんむりを身に付けて、ワクワクしながら集会の始まりを待つ1年生。

集会は体育館で行いましたが、密を避けるため全校児童が集まることはせず、出し物をする学年の代表児童が順番に体育館に行くようにしました。

1年生に喜んでもらうために、準備や練習頑張ってきた子どもたち。「ななゆめ会」の子どもたちの進行で、集会のスタートです。

出し物は、3年生の先生当てクイズ、4年生のじゃんけんゲーム、5年生の劇「湯築っ子の一日」と続き、最後は各学級からのビデオメッセージで締めくくりました。

出し物それぞれに工夫があり、1年生の子どもたちは笑顔いっぱいになりました。

体育館に入れるのは、1年生と代表の子どもたちだけ…。ここで力を発揮するのが、本校独自のライブ中継システムです。2台のカメラで写した映像が校舎の各教室のテレビで視聴することができます。

各教室にいる子どもたちも、体育館で発表される出し物を一緒に楽しんだり、笑顔の1年生を見て喜んだりしていました。
「1年生 かわいい。」というつぶやきも聞こえてきました。

体育館と各教室は離れていますが、全校児童の心がつながり、一体感と満足感を味わうことができた素敵な集会となりました。

明日は1年生を迎える会本番!!

本日の委員会の時間に、ななゆめ委員会は明日の1年生を迎える会の会場準備をしました。

この集会のために様々な学年がクイズや出し物を練習したり、プレゼントを作ったりしました。1年生が座る椅子を並べたり、4年生が作った集会のプログラムや6年生が作ったスローガンを掲示したりしました。

 

会場の準備も整い、明日の集会に向けて楽しみな気持ちを持つと同時に、 準備をしていると、1年生に対しての「湯築小学校にようこそ!これからよろしくね!」という思いをひしひしと感じました。

高学年として責任感を強く持った前日準備・練習になりました。

明日の集会で、1年生の笑顔をきっかけに湯築小学校全員が笑顔になったらいいなと思います。

まずは1年生が楽しんでくれたら!明日がすごく楽しみです!

野菜の苗を植えたよ!(ゆめ組)

 梅雨入りはしましたが、今日の午前中は、雲の合間から太陽の光がさす時間もありました。
 その時間をうまく使って、ゆめ組の子どもたちは夏野菜の苗を畑に植えました。植えた苗の種類は、トマト、なす、枝豆、バジルの4種類です。

 上手に植えるために深さを考えながら土を掘り、苗を傷めないようにそっとポットから取り出し、優しく扱って植えました。

 植えた後には、大きく、元気に育ってほしいという思いをもって、たっぷりと水もやりました。

 植えた苗の世話をしながら、これからその生長の様子を観察します。野菜の生長だけでなく、この活動を通して子どもたちが学びを深めていくことも楽しみです。

1年生のお掃除スタート!

今日から1年生も、5時間授業が始まりました。

給食を食べた後、昼休みを楽しみ、いよいよお掃除のスタートです。

わくわく、ドキドキ。

6年生のお兄さん、お姉さんもそれぞれのクラスで、お掃除の仕方を優しく教えてくれます。

机のかきかた、ぞうきんの絞り方、床のふき方、しぼったぞうきんの広げ方・・・、丁寧に分かりやすく話してくれて、1年生も安心して掃除に励むことができました。

体育館でも、広い場所にいっぱいに広がってぞうきんがけをする1年生の姿が見られました。

教室も、廊下も、だまって一生懸命きれいにふいています。ぞうきんが黒くなっているところをみて、「それだけきれいになったんだな」と、満足感を味わっていました。

掃除が終わった後は、反省会です。6年生と一緒に掃除の振り返りをします。

はじめての小学校でのお掃除。6年生に見守られながら一生懸命がんばり、気持ちのいい汗を流すことができました。

ごくろうさま! そして、6年生のお兄さん、お姉さん、ありがとう!

湯築っ子の昼休みの様子

 15日に、「四国が梅雨入りしたとみられる」と発表ありました。
 今日は、梅雨らしく一日中雨が降ったりやんだりしていたので、子どもたちは外で遊ぶことはできませんでした。

 外で遊ぶことができない湯築っ子たちは、それぞれ工夫して昼休みを過ごしていました。その様子を一部紹介します。

〇折り紙や読書をして楽しんでいる子。

〇何人かで集まってカードやゲームを楽しむ子。

〇ビデオを見たり、タブレット端末を使って興味のあることを調べたりする子。

〇マナーよく図書室を利用している子。

 楽しむだけでなく、係の仕事をしたり、1年生を迎える会の出し物の練習をしたりしている湯築っ子もいました。

 湯築っ子一人一人雨の日にも、工夫しながら楽しむ姿が見られました。これからも雨の日には雨の日なりに、安全に、仲よく、楽しく過ごしてほしいと思います。

おいしい給食いただきます!(ゆめ組)

ゆめ組の給食の様子を紹介します。

まず、給食エプロンを着ます。鏡を使って帽子の中に髪の毛が全て入るように確認します。

食器や食缶を運び、配膳が終わると、給食エプロンを片付けます。エプロンの袖を持って、きれいにたためるように折り合わせていきます。そのたたんだエプロンを袋にきっちり入れます。

みんなの片付けが終わると、おいしい給食をいただきます。今は、会話を楽しむことはできないので、静かにマナーよくしっかり味わって食べています。食べ終わるとみがき残しがないように丁寧に歯みがきをします。

エプロンを着ること、たたむこと、おいしく給食を食べること、歯みがきをきちんとすることなど、よい習慣が身に付いてきています。

次は準備や片付けにかかる時間を短くすることを目標に頑張ります!

タブレットを使った学習が始まったよ!(1年生)

今日は、1年生にとってICT支援員さんを迎えての初めてのタブレットを使った学習でした。まずは、タブレットを起動し、パスワードを入れてタブレットドリルに取り組みました。次に、動画の再生の仕方を教えていただきました。放送番組の中から、興味のある番組を選択し、視聴して楽しみました。

最後は、カメラ機能を使って、自分をパシャ!友達をパシャ・パシャ!先生をパシャリ!写真を撮ることに夢中になり、大いに盛り上がりました。

授業の終わりには、「先生、もう終わりなの?もっと、した~い。」という声があちらこちらから聞こえてきました。次回のタブレットを用いた学習が待ち遠しい気持ちが伝わってきました。

これからも、みんなで勉強していきましょうね。

ロイロノート始めました!(2年生)

今日2年生は、ICT教育支援員さんに、ロイロノートの使い方を教えていただきました。

自分の顔写真を撮ったり、名前カードを作ったりしました。

カードが仕上がったら、自分で教師用のパソコンの提出箱にデータで提出します。

その提出方法を、全員が覚えることができました!!

 最後に、クラスのみんなで作品を見て楽しみました。

子どもたちは、提出箱から友達の作品をじっくり見たり、自分の作品を何度も確認したりして、端末を活用する便利さや楽しさを味わっていました。

あっという間の1時間!楽しくタブレット端末を使った学習でした。

今後の端末を使った学習が楽しみです。

リコーダーの学習が始まりました!(3年生)

3年生は、音楽科でリコーダーの学習が始まりました。まずは持ち方や姿勢、手入れの仕方などを学びました。

コロナウイルス感染症予防のため、間隔を開けて座わり、膝の上にタオルを置いたり、マスクをした状態で指の動かし方を確認したりしました。

1・2年生の音楽科の学習にはなかったリコーダーの学習。3年生になった子どもたちは、初めて触れる楽器にワクワクしていました。

いつか どこかで 誰かが 何かを…

 毎朝、子どもたちが登校する前に、校務員さんが校庭や学校周囲の清掃をしています。
 落ち葉を集めたり、草取りをしたり、壊れたものを修理したり…。みんなのために役立つことをたくさんしてくださっています。

 子どもたちが落ち着いて学ぶことができる環境を整えてくれる頼りになる存在です。

消化管すごろく作り

6年生理科は、人体の勉強に入りました。

実験の少ない単元なので、少しでも楽しく学習に取り組めるよう、学習ゲームを作成中です。

システムは教師がプログラムして、イベントなどの中身は6年生の子どもたちの知恵を集めて作ります。

今現在の途中経過がこちらです。

消化管すごろく

 これから子どもたちのアイデアがどんどん入っていって、中身が濃く、おもしろくなっていくのが楽しみです。

本日の授業の様子(4年生)

 今日の4年生の子どもたちの授業の様子を一部紹介します。

4-1 道徳「夢は世界一のプロ野球マスコット」
 学習を通して、自分のよいところを伸ばそうとする意欲が高まりました。

4-2 道徳「ほっとけないよ」
 学習を通して、正しいことを考えてやり遂げようとする意欲が高まりました。

4-3 算数「折れ線グラフ」
 折れ線グラフのかき方を学んで、グラフを正確に速くかけるようになりました。

 「あたたかく人に接する」「あざやかに学ぶ」「たくましくやりぬく」ことのできる湯築っ子の姿を、様々な場面で見ることができ、うれしく思います。

道徳科の授業を頑張っています(5年生)

 5年生は、毎週木曜日の3校時に3クラスとも道徳科の授業を行っています。道徳科の授業では、様々な教材を基に、子どもたちが相互に考え、議論することを通して、自分の生き方についての考えを深め、道徳的な判断力、心情、実践意欲及び態度を育てることを目標としています。そのためには、一人一人が自分事としてしっかり考えることが大切です。

 来週からは、交換道徳を行います。学年部の3人の学級担任が、1時間ごとに入れ替わって授業を行います。自分の学級の子どもだけでなく、学年部の教員3人が5年生の子どもたち一人一人の内面を理解し、育てていきたいという思いをもって行います。子どもたちの様々な考えに触れることを、教員も楽しみにしています。

 ご家庭で道徳科の授業について話題にしていただき、その内容についてご家族で話し合ってみると、子どもたちの心の成長がうかがえるのではないかと思います。

よく学び よく遊べ ゴールデンウィーク

 6年生は、理科の時間、理科単語帳を作りました。「よく学び よく遊べ」、まん延防止で制限ある中ですが、充実したゴールデンウイークを過ごしてほしいと願っています。

 

 燃焼の学習もいよいよ終わりです。今日は、酸素を生成して、酸素の中でスチールウールを燃焼させる実験をしました。実は、オキシドールと二酸化マンガンを使った酸素の生成実験も、鉄の燃焼実験も、新しい教科書では削除されており、中学校だけの取り扱いになってしまっています。そこは、さすがは湯築小の6年生です。班で協力し、安全に実験を行って、鉄(無機物)の燃焼では二酸化炭素はできないことを理解することができました。

 

 今の6年生は、宿題も毎日きちんとていねいにやっており、着実に力を伸ばしています。そこで、今年度は、「中学校で通じる力」を育てたいと、より発展的な内容にも積極的に取り組んでいます。子どもたちは、期待以上に頑張っており、理科の授業が終わった後は教員の方がやる気と熱心さに癒やされて幸せな気分にさせてもらっています。

 ゴールデンウィーク中に、つぎの単元の新しい教材を考えておきます。お楽しみに! 

6年生頑張っています!~最高学年として~

   6年生は登校するとすぐに、正門やさくら門での「あいさつ運動」や校内の清掃等の「朝の活動=朝活」を行っています。

 「朝活」や日々の委員会活動、1年生のお手伝いなど、6年生みんなが協力して、湯築小学校を素敵な学校にするために

一生懸命に活動しています。

 昨年度の卒業生からの「湯築の伝統のバトン」をしっかりと引き継ぎ、頑張っている姿がとても頼もしい「湯築のリーダー」たちです。

  

   

1年生を笑顔にしたい!

4月27日の昼休みに、「1年生を迎える会」について話し合う代表委員会を開きました。

事前に、全学級でどのような集会にしたいかを話し合い、それぞれの学級から集会名の案が出されました。

その案を基に、ななゆめ会(運営員会)が進行し、4年生以上の学級代表と各委員会の委員長が、より思いが伝わるような集会名となるよう意見を出し合いました。

多くの学級の案に、「ようこそ」や「笑顔」という言葉が入っており、入学した1年生への全校みんなからの「これからよろしくね!」や「いっしょにがんばろうね!」という思いが伝わってきました。

話し合って決まった最終候補の集会名は、5月6日のお昼の校内放送で全校のみんなに発表されます。どうぞお楽しみに!

体育委員会の活動

本校では、学校で安全に楽しく過ごしたり運動したりできるように、体育委員会は毎朝の活動を頑張っています。

そんな体育委員会の活動を紹介します。

【6年生】

活動内容…運動場の整備、砂場ほぐし、ブラシの整頓

毎朝役割を交代しながら、全校児童が安全に運動場を使えるように整備しています。

【5年生】

活動内容…体育館の窓開け、体育倉庫の整頓

換気のためにしっかり窓を開けています。体育倉庫も、体育用具が取りやすいように考えながら整頓してます。

湯築っ子のみんなが、安全に仲良く元気に遊べるように、体育委員会も活動を頑張ります!

校内をきれいに!

 本校の児童会キャラクターななゆめくんの一人に「ごみッキー」がいます。「ごみッキー」は、学校のごみをゼロにすることを目指すキャラクターです。
 通常であれば、異年齢集団(ななゆめ班)で分担をして清掃活動に取り組むのですが、現在は密を避けるため学年・学級別清掃を行っています。

 それぞれ担当する場所を同じ学級の友達と協力しながら、黙ってせっせと校内をきれいにする湯築っ子たち。そんな湯築っ子たちの姿を見てごみッキーも喜んでいます。美しい整った環境が保てるのも、日々の子どもたちの頑張りがあるからこそです。そのよい環境が、落ち着いた本校のよい校風にもつながっています。

 

各学級の授業の様子

 本日4月23日(金)に予定していた参観日は、感染症予防対策のため中止となりました。本来であれば、保護者の皆様に年度始めの子どもたちの学校での様子を参観していただきたい時期ではあるのですが、現在の状況ではそうすることができません。
 そこで、各学級の子どもたちの様子を知っていただきたく、今日の授業の様子を紹介します。

【1年生】教科(国語科)単元名「こえをあわせて あいうえお」
口の形に気を付けて声を出し、「あいうえお」の音読が上手になってきました。マスク越しではありますが、一人ずつ口の形を意識しながら、リズムよく読めるように練習しました。また、鉛筆の持ち方にも気を付けて、文字を丁寧に書こうと頑張っていました。
【1年1組】

【1年2組】

【1年3組】

【2年1組】教科(生活科)単元名「1年生をむかえよう」
2年生は1年生に学校のことを教えてあげたいという気持ちをもって、校長室や保健室など、様々な教室に分かれてインタビューに出かけました。下調べをしたことを基に、分かりやすい『教室案内表示』を作っています。「分かりやすくしよう。」「クイズもあるといいよね。」などと言いながら、1年生のために頑張っています。

【2年2組】教科(生活科)単元名「1年生をむかえよう」
1年生の学校探検に向けて、2年生は『教室案内表示』を作る計画を立てました。今日は、各教室を回って下調べをしたり、先生方にインタビューをしたりしました。インタビューの内容をしっかり聞き取り、メモに残していました。

【3年1組】教科(算数科)単元名「わり算」
数図ブロックを使わなくても、2年生で学習した九九を使うと割り算の答えを求められることを学習しました。新しい「わり算」の学習に、子どもたちは興味をもって取り組んでいます。

【3年2組】教科(算数科)単元名「わり算」
15個のいちごを3人で同じ数ずつ分けるにはどうすればよいか、おはじきを使いながら考えました。これまでに学習したことを生かしてみんなで考え、割り算を式で表すことを学習しました。

【3年3組】教科(算数科)単元名「わり算」
わり算の学習の1時間目。数図ブロックを使って、同じ数ずつどのように分ければよいのかを考えました。一つずつブロックを分けたり、九九を使って考えたりして、いろいろな考え方を発表し、割り算を式で表すことを学習しました。

【4年1組】教科(算数科)単元名「角とその大きさ」
分度器を使って様々な角度の三角形のかき方を復習しました。正確に作図するようにポイントを確認したり、様々な形の作図に挑戦したりして、分度器をより正しく扱えるようになりました。

【4年2組】教科(社会科)単元名「わたしたちの愛媛県」
愛媛県地図を使って、県内の交通網や主な市町村について学習しました。これから、私たちの住む愛媛県の特徴について調べたりまとめたりしていきます。

【4年3組】教科(道徳科)教材名「相手を思いやって」
資料を基に、相手を思いやることについて考えました。それぞれの思いを出し合う中で様々な考えに触れ、思いやりとはどういうことかをしっかりと考えることができました。授業を通して、相手を思いやる気持ちを高めることができました。

【5年1組】教科(体育科)単元名「短距離走」
短距離走で8秒間走を行いました。8秒で何m走れるかにチャレンジしました。自分たちで走る距離を伸ばしたり、縮めたりして自分に合った距離を考えて練習しました。

【5年2組】教科(国語科)単元名「いつか、大切なところ」
登場人物のせりふや周りの様子など、一つ一つの言葉を大切にしながら、主人公の気持ちの変化を読み取りました。次々と意見が出て、読みを深めることができました。

【5年3組】教科(体育科)単元名「ボールを使って」
体育館にて、班で協力してボールを使ったリレー形式のゲームを行いました。感染症予防対策のために、ボール以外に棒やフラフープも使って活動しました。楽しくさわやかな汗をかくことができました。

【6年1組】教科(道徳科)教材名「志を立てる~松下幸之助~」
「松下幸之助」さんの生き方から、目標の達成のために希望と勇気をもち続けることについて学びました。いろいろな友達の話を聞き、更に自分の考えを深めることができました。

【6年2組】教科(道徳科)教材名「父の言葉」
相手の立場に立った行動の大切さに気付き、「本当の親切とはどのような行動か」をみんなで考えました。話合いを通して、誰に対しても思いやりの心をもとうとする意識を高めました。

【6年3組】教科(道徳科)教材名「人生を変えるのは自分―秦由加子選手の挑戦―」
パラリンピック出場という夢に向かって努力する「秦由加子選手」について知ることで、困難なことがあってもくじけずに努力をして乗り越えようとする気持ちを高めました。

【ゆめ組】
ゆめ1組は、交流学習を行っています。4年2組で社会科、6年生は6年3組で国語科の学習を頑張っています。
ゆめ2組と3組は、平仮名の勉強を頑張っています。知っている言葉を発表したり、書き順を練習したりしながら、楽しく文字を覚えています。
ゆめ4組は、交流学習を行っています。3年2組で算数科の学習を頑張っています。

 新年度がスタートして1か月ほどが過ぎようとしています。保護者の皆様のご理解とご協力により、子どもたちは健康で明るく学校生活を送ることができています。ありがとうございます。

1年生を笑顔にしたいな!

 5月20日に予定されている「1年生を迎える会」。
 できれば全校児童が体育館に集まって、1年生の入学をお祝いしたいのですが、そうすることは難しい状況です。例年どおりの方法で実施することはできませんが、知恵を出し、工夫をして1年生が笑顔になる会になるように準備を進めています。

 6年生は、1年生へのプレゼントとして「オリジナルかんむり」をつくります。
 今日は、6年1組の子どもたちが「かんむり」づくりに取り組みました。いろいろな材料を準備し、形や飾りを工夫しながら集中して取り組み、個性あふれる「オリジナルかんむり」が仕上がりつつあります。6年2組と3組は、来週つくる予定です。

 相手のことを思いながら丁寧に仕上げて、1年生を笑顔にしたいな!

マナーを守って学年下校!

 今日4月21日(水)は、午後停業のため、全学年が13時05分から学年下校を行いました。ただし、全校児童が運動場に集まるのを避けるため、少しずつ時間をずらして集合しました。

 集合するときには「無言」を意識し、前後左右の間隔を取ってそれぞれの定位置に集まります。集合した後には、各学年の先生から帰宅後の過ごし方などについての話をしっかりと聞いたり、声を合わせて「自分の命は自分で守る」と言ったりしてから下校をし始めます。

 門を出た後は、1列に並び、安全に気を付けてマナーよく歩いています。その姿は、とてもかっこいいです。


 

朝の挨拶を頑張っています!!

ななゆめ会(運営委員会)の児童が、「あいさつ運動」を頑張っています。

全校の友達が一日のよいスタートを切れるように、毎日「あいさつ運動」行っています。大きな声は出せませんが、温かい気持ちが伝わるように両手を振りながら挨拶をしています。

 

 活動後には、毎回振り返りを行い、よりよい活動となるように更に意欲を高めています。

4年生の総合的な学習の時間が始まりました

進級した4年生は、「総合的なの学習の時間」の学習が始まりました。今日19日(月)の5校時に、体育館で間隔を空けて座り、今年度の「総合的なの学習の時間」についての話を聞き、今後の見通しをもちました。その後、各教室に戻り、「災害から命を守る」を題材に学習を進めました。子どもたちからは、これまでの経験から地震や津波、台風、洪水など、様々な災害の種類が出されました。今後「地域の防災」について学習する予定です。地域に出かけて調べたり、保護者の皆様や地域の方々から話を聞いたりして、より多くの発見ができるようご協力いただくことがあると思いますが、よろしくお願いします。

  

外国語活動が始まりました!(3年生)

進級した3年生は、外国語活動の学習が始まりました。ALTの先生と一緒に、英語を中心に外国語でのコミュニケーションの仕方を勉強していきます。

今回はいろいろな国の「こんにちは」を知り、外国語での挨拶し方を学習しました。

「ハロー!(アメリカ)」「グーテンターク!(ドイツ)」「ジャンボー!(ケニア)」など、笑顔で挨拶し合う子どもたちの姿が印象的でした。

 今後も様々な学習活動を通して、外国語での表現に慣れ親しんでいきます。

子どもたちの安全・安心を支える見守り活動

 4月8日(木)からスタートした令和3年度。子どもたちは、毎日元気に登校し、明るく笑顔で学校生活を過ごしています。
 毎日の集団登校では、保護者の皆様や交通安全協会の方々、地域の方々が、子どもたちが安全に登校できるよう見守り活動をしてくださっています。そのおかげで、子どもたちは安心して登校することができます。
 子どもたちも「自分の命は自分で守る」ことを意識して、きちんと1列に並んで安全に気を付けて歩いています。また、1年生がいる班では、1年生に優しく声を掛けながら1年生のペースに合わせてゆっくり歩いています。
 湯築っ子の安全・安心を支えてくださる皆様のご協力に感謝いたします。今後も引き続き、よろしくお願いします。

ゆめ組の1年生

 4月8日から、ゆめ組に1年生5人が入りました。入学式から1週間が経ち、少しずつ少しずつ小学校生活に慣れてきています。

 「鉛筆の持ち方に気を付けながら自分の名前を書いたよ。」
 「体操服に着替えるときに服が上手にたためたよ。」
 「休み時間に砂遊びをしていると2年生が優しく声をかけてくれて一緒に遊んだよ。」
 「初めてブロックで数を数えたよ。」
 「給食もとってもおいしいな。」

 来週も、いろんなことにチャレンジしながら元気に仲良く頑張ろうね。

4年生の風景

 新年度が始まって1週間になります。新しいクラスにも少しずつ慣れてきました。

 下の写真は、本日4月15日の4年生の様子です。4年1組は社会科で、都道府県の特徴を調べました。4年2組は理科で、一日の気温の変化について学習しました。4年3組は図画工作科で、自画像を描きました。タブレットパソコンで撮影した顔写真を基に下描きをしました。

 それぞれの教科で新たな発見をしたり、じっくり考えたり、互いの思いを伝え合ったりしながら、落ち着いて学習に取り組んでいます。

  4-1社会科      4-2理科     4-3図画工作科

初めての給食(1年生)

4月15日(木)、1年生は初めての給食にドキドキワクワク。

子どもたちは、朝から「今日の給食何かな?楽しみ。」と話していました。

給食の準備や片付けの仕方をみんなで勉強して、いよいよ給食の時間。

エプロンに着替えたり、給食をつぎ分けたりするなど、一人一人がそれぞれの準備を頑張りました。

  

給食を食べている1年生はみんなにこにこ。とっても幸せそうな顔でした。

  

「ごちそうさまでした。明日の献立は何かな?」

明日の給食、そして、これからの給食が楽しみですね。

2年生になったよ!

 1年生を迎えて、ちょっぴりお兄さん、お姉さんになった2年生はとても張り切っています。

 今週は、自画像の下絵を描きました。タブレットパソコンを使って自分の写真を撮り、じっくり観察しながら描きました。

「1年生の時より、上手になったよ。」

「にっこり笑顔が仕上がってよかったよ。」

「次は、色塗りだね。」

仕上がりが楽しみです。

 今日は、校長先生が教室に来てくださいました。

「校長先生の名前の中に、動物がいますよ。見付けられるかな?」

「きつね!」

「つる!」

「きつつきもあるよ。」

校長先生と楽しい一時を過ごしました。新1年生との交流も楽しみにしている2年生。これからも、たくさんの先生やお友達と関わりながら成長していけるよう工夫していきます。

委員会活動が始まりました!

本日(4月14日)から5・6年生は、委員会活動が始まりました!どの委員会も自分たちの学校・生活をよりよくしていこうとやる気に満ちあふれていました。

みんなで仕事内容を確認し、当番の分担をしました。早速、明日の朝から常時活動をする委員会があります。いろいろな制限がある中で、工夫をして計画を立てようとする姿が頼もしかったです。

外国語科スタート!(5年生)

5年生になって、外国語科の学習が始まりました。

4月13日(火)に、3クラスとも初めての外国語科の授業がありました。

今日は、ALTや担任の英語による自己紹介を聞いたり、曜日や日付の英語での言い方を練習したりしました。

「英語を話したり聞いたりするのって楽しいね。」「もっと英語で話したいな。」「英語を書いてみたいな。」などと、子どもたちは生き生きと学習に取り組んでいました。

これから1年間の外国語科での学習が楽しみになり、興味・関心が高まったスタートになりました。

6年生スタート★学年集会

6年生は、4月12日(月)に学年集会を行いました。
まずは6年部の教員が自己紹介をしました。
今年1年間で大切にしてほしいことなども伝えました。
また、校長先生からは、「一期一会」という言葉を教えていただきました。
新しい先生方や新しい友達との出会いを大事にしながら、湯築小学校の最高学年として一人一人のよさを発揮して更に成長していけるよう支えていきます。

地区別児童会

4月9日(金)の2校時に地区別児童会を行いました。
昨日入学したばかりの1年生。今日から集団登校がスタートしています。
地区別児童会で、これからより安全に気を付けながら、登下校できるよう担当の先生と集合場所や時刻などの確認をしました。短時間でしたが、1年生や転入生は、6年生をはじめお兄さん、お姉さん、担当の先生たちの優しい声掛けにより、これからの見通しをもつことができました。

来週からも、「いのちは一つ」「自分の命は自分で守る」を意識しながら安全に登校してほしいと思います。

地区別児童会の後は、青空の下、運動場で鬼ごっこをしたり遊具で遊んだりして、子どもたちは元気いっぱい新しいクラスの友達と過ごしました。

令和3年度新任式・始業式・入学式

令和3年度が始まり、子どもたちの明るい声とたくさんの笑顔が学校に戻ってきました。
登校してきた子どもたちは、わくわくドキドキしながら運動場に準備された学年ごとの学級名簿を見ていました。
新任式・始業式は、テレビ放送で行いました。新任式では、校長先生をはじめ13名の先生方が自己紹介をし、6年生の代表児童2名が立派な態度で歓迎の言葉を述べました。始業式では、校長先生から「挨拶をすること」「命を大切にすること」についてお話があり、6年生の代表児童が今の思いやこれからの目標などを発表しました。


入学式では、77名の子どもたちが湯築小学校の仲間として加わりました。校長先生のお話をよい姿勢で聞くことができました。また、6年生の代表児童が「ななゆめくん」の紹介をしながら、湯築っ子の目指す姿を伝えました。

 500名の子どもたちと共に「あたたかく」「あざやかに」「たくましく」すてきな湯築小学校をつくっていきます。

入学式・新年度スタートに向けての準備

4月8日(木)から新年度が始まります。
気持ちよくスタートできるよう、4月7日(水)に新6年生が校舎内の掃除をしたり、机・椅子の数を調整したり、教科書を運んだりしました。また、新1年生を温かく迎えるために1年生教室もきれいに整えました。その働きぶりはとても頼もしく、湯築小学校のリーダーとしての自覚を感じました。